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帕金森病-为什么许多孩子偏偏只听教师的话!

海外新闻 时间: 浏览:199 次

咱们必定发现了,孩子上了幼儿园,喜爱把教师的话当成“圣旨”,有时还成心辩驳妈妈“教师便是这么说的”、“教师便是这么做的”。有时也让家长为此哭笑不得云檀呢。

为什么孩子只听教师的话

有一些小孩对教师的话百分百遵照,这种状况往往在刚入园的孩子身上尤为杰出。由于这个时期的孩子刚触摸一个新环境,很严重,很简单因得到教师的表彰而取得成就感,所以很爱听教师的话。

别的幼儿园教师在孩子心目中都具有必定的威望性。一是由于教师可以把握住孩子的心理特色,以及这个时期的特性和才能;二是由于教师对一切的孩子都是“严而不厉,爱而不溺”的,这种天公地道的心情,恰恰是孩子需求的,也是值得他们敬重的。

其实,孩子在幼儿园听教师的话是一个正常现象,也是一个好现象。家长要了解孩子的这种行为,对他加以正确引导。

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家长可以怎样做

●保护教师在孩子心目中的形象

家长不要在孩子面前随意否定教师,更不能在他面前说教师的坏话,相反,应该保护教师在他心目中的威望形象。当然,教师不是圣人,有时也会呈现过错。这时,妈妈可以悠扬地向孩子解说正确的观念,并暗里和教师交流,以促进相互了解。

●引导孩子正确了解教师的要求

听教师的话乃至崇拜教师对孩子而言对错常有利的行为,但是当孩子对教师的话了解有误差或许太偏执的时分,妈妈就应该以含蓄的方式,告知孩子教师的真实目的。

比方,孩子由于遵从教师午睡不能随意走动的要求而尿床了,妈妈就可以告知他,“教师之所以这样要求是为了不打帕金森病-为什么许多孩子偏偏只听教师的话!扰其他小朋友歇息,假如你想去厕所,可以悄悄地告知教师,然后再去。”

●偶然可以“假传圣旨”

妈妈可以使用教师的威望性和孩子把教师的话当“圣旨”的特色,在恰当的时分,引证教师的话,引导孩子作出正确的行为。比方,孩子糟蹋粮食,妈妈纠正不起作用时,就可以说:“王教师说过要爱惜粮食,碗里不能有剩下的米粒,咱们应该做一个爱惜粮食的好孩子哟。”

●不能用教师的威信威吓孩子

当孩子不听话时,一些妈妈动辄就说:“你再不听话,我可就告知教师了啊,让她批判你。”这种办法或许短时间内,纠正了孩子的行为,但是从久远视点来看,却拉远了孩子和教师间的间隔,也愈加激起了孩子对妈妈的逆反心情。所以,妈妈不要用教师来震慑他。

有时或许家长会觉得孩子在幼儿园很听教师的话,在家却不怎样听自己的话,这不只和环境有联系,也和教育的心情有关。

遇到这种状况,家长必定要常常和教师交流,及时发现孩子身上的问题,并调整教育心情,使孩子在幼儿园里好的体现也可以在家里得到延伸。